今年7月9日,是华北水利水电工程高校蒲公英支教团在新的中小学校开展支教工作中的第四天。晨风用劲风支教工作人员的脸孔,红旗轿车直直屹立新的中小学校的体育场。迎着第一抹生疏的太阳,蒲公英支教团在新的中的又一天的支教日常生活悄悄的打破了序幕。
数学教学上,怎么让4个9相同100?的难题让她们煞费苦心,可是等她们下结论回答又看到她们脸部弥漫着快乐心情;形体课上,她们回家郝艺林教师一丝不苟的学生每一个姿势,虽然难以,但她们并没分毫指责。体育课程上,赵少华君教师理智的来教着她们如何打羽毛球,踢球,以防方法的不正确产生她们人体上的危害。
英语课程上,A,B,C,D,E,F,琅琅的读书声透露书她们对科技知识的渴望,支教同伴们相信:期待不一定不容易成功,但不期待一定不成功。音乐课上,音乐课上,李孟卓教师的吉它更拥有孩子们的眼光,仿佛在她们的日常生活,吉它这类传统乐器崇高一样的不会有在我们没有明天里。一首《心愿》灭掉了音乐课的热情之火,这些恋人我的男人,这些融解的泪也许也讲出了孩子们的心里话,歌唱的歌唱伴着在全部校园内中。
华北水利水电工程高校和新的中小学校间距78千米,是支教工作人员们和孩子们间没法跨过的一座高山。我忽然就观念来到大家蒲公英支教团的实际意义所属为孩子们合上科技知识的大门口,为她们的理想古城堡贡献力量!。
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